Asmodee Taiwan

我的天啊！動物們都跑出農場了，快來人把這些動物攔住啊！在搜捕農場動物中，玩家需要扮演專業的農夫，將脫逃的動物一一緝捕到位，每隻動物上面都有標註數字，而玩家則需要利用手上的牌作為解答，使用加法算出動物與動物之間的加總，將這些叛逆的小壞壞通通抓回農場去！
  
 

經典童話改編而成的童話故事：3隻小豬，玩家在遊戲中，除了可以扮演小豬蓋房子以外，還可以扮演大野狼，把其他人的房子吹垮，除了專心蓋房子以外，還需要嚴防對手突然搖身一變成為大野狼，努力蓋出最堅固的房子，堅持到最後，因為這股風可是會一直吹到遊戲結束喔！不做好防颱準備，家裡可是會被吹得東倒西歪呢！讓我們來看看3隻小豬　桌上遊戲吧！
 
 

野狼山羊高麗菜，想要搭同一艘船去小島，偏偏船隻數量有限，狼會想要吃掉羊，羊又會想吃掉高麗菜，只有狗狗可以維持秩序，讓這段旅程不再那麼兇殘，考驗玩家的邏輯思維以及記憶能力，今天就來介紹一款桌上遊戲：渡船過河！
  
初期的遊戲配置請參考以下，我們會一一說明這個遊戲的精妙之處，以及可運用的策略，在底下會詳細說明每張卡片所代表的意義！

少了顏色，我們的世界將會少了許多樂趣，調色盤上面也不需要其他格子，只有黑白，關於天氣，我們也只能談論天空今天灰不灰，今天所要介紹的桌上遊戲，這個世界所有的顏色都被拿走了，玩家必須要扮演將顏色重新帶回世界的勇者，利用筆刷，你就是色彩勇者，只有你！才能拯救這個世界！：調色盤本色
  
  

 


Gokids玩樂小子，今天要帶大家認識美國 Roy Toy 原木小木屋系列

Gokids玩樂小子，非常榮幸採訪到大玩創意的執行長：楊東岳先生(Slime)，從事動畫14年的Slime，是如何和桌遊相戀，在2010年創立了大玩桌遊？
讓我們一起看下去吧！
Q：帶小朋友桌遊，和成人比起來有什麼不一樣的地方嗎？

 
 
            
 

  
 由高雄市政府社會局主辦、Gokids玩樂小子以及海德堡多元創思協辦的桌遊天下：王者大會戰，總決賽於六龜國小開打囉！3/24至3/31各所學校自行舉辦初賽，從初賽500餘人一路過關斬將上來的各所十分踴躍，龍星國小、寶來國小、新威國小、新發國小、六發國小、荖濃國小共計六所國小參加，總決賽在4/3早上8:30開始，由校長致詞揭開了總決賽的序幕，決賽採取抽籤方式，從五種桌上遊戲抽三樣比賽：寶石陣、拉密牌、UNO 、知識線(動物篇)及象棋。 

【Fun 4 Kids親子桌遊~長城計畫桌遊活動#3 回到家的濃郁感覺 @台東長濱~最終篇-看見孩子的天賦】
 

 
【看見孩子們的天賦】
忠勇村
一早在保安宮旁活動中心的活動，是專屬於忠勇村的孩子們，熟悉的面孔不多，但是孩子們玩遊戲的熱情一點也不遜色。
走進活動中心裡面，跟慈佈姊、昊天一起佈置活動場地的時候，孩子中有幾位男生，相當主動的幫忙搬椅子、搬桌子，這讓我感到相當的意外，感覺幫忙搬椅子、桌子，是他們相當熟悉的一件事情，可見得平時這些孩子們的主動性很強，這時候我就用力的稱讚孩子們，我就跟他們說：「你們很棒、很厲害耶，都會幫忙耶！」，在幫忙的過程中，感覺孩子們是相當樂在其中，他們都在爭相著要幫我們的忙，而且能感受到孩子們因為幫忙搬椅子、桌子這件事而感到相當驕傲。
 
孩子們會主動協助、願意幫忙，這是我認為孩子們最值得被肯定的部分，這是品德教養、品德深耕的最佳行為典範。這些無形的價值，是無形的，是需要透過大人們的觀察來了解。有的時候，只需要我們有看見，並給予一個小小的讚美就可以了。
 
竹湖國小
竹湖國小的學生是我第二次帶領了，在活動過程中也看到學生身上很多的亮點。一進教室，芯婷聽到他們之間在談話的內容，她說，孩子們會一直談論老師，表示孩子們是喜歡老師的，這也意味著老師們跟孩子們間的互動是良好的、師生之間的關係是正向的，甚至情感關係的建立也相當的不錯，接著學生們就問我是誰，我回答說：「你們都忘記了喔，我去年還有來跟你們一起玩桌遊耶！」，這時，騰弘就回答說：「你該不會是奶爸哥吧！」，孩子們還記得我耶，甚至去年玩的遊戲的名稱、遊戲的簡易內容，經過了超過10個月的時間，他們也都還有印象，這是相當棒的回應，代表著去年桌遊活動的歡樂心情已經烙印在孩子們的腦海中。
遊戲活動開始進行後，發覺孩子們的穩定度都相當的高，對遊戲的理解度也比預期來得高，這是去年第一次我在帶活動時沒發現到的，今年第二次的接觸，發現這群孩子們有很多的亮點，玩的遊戲也比較高階，桌上遊戲活動的表現也相對的穩定，孩子們是真心享受在遊戲活動中的。
 
葉慈曾經說過：「教育不是注滿一桶水，而是要點燃一把火！」我常會跟家長、老師分享一句話：「希望我們是想要玩遊戲，而來玩遊戲，而不是想要學習，而來玩遊戲。」，「想要玩遊戲，而玩遊戲」，是發自內在的動機，孩子們是真心想要投入，遊戲才會好玩；「想要學習，而玩遊戲」，孩子們是在被有所期待下而玩遊戲，遊戲會變成一種工作。當孩子們真心投入在一個活動中時，遊戲活動所要帶給孩子們的附加價值，他們就會在開心的心情下、不知不覺地學習得到，這就是引發孩子們的學習動機。
今年有滿多孩子都六年級了，今年暑假過後，他們就都會升上國中就讀，這一次陪伴他們玩遊戲後，讓我開始對她們有所期許，這些孩子們在今年暑假，可以讓他們來擔任像連恩、酷哥一樣的大哥哥、大姊姊角色，來協助帶領其他孩子們進行遊戲活動，這就是桌上遊戲的種子教官，賦予他們如此的榮譽感、責任感，相信對於孩子們的自我成長，一定能夠有不少的激發！
看見孩子們的天賦
 
因為原生家庭背景以及生長環境的不同，就會成就孩子們有不一樣的天賦；忠勇村的孩子們讓我看到她們的獨立特性，一位還是小孩子的一年級小女生(應該是吧！)，卻可以獨力帶著一位4歲的小妹妹跟3歲的小弟弟(不確定兩位的年紀)，這是相當難能可貴，而且在西部的孩子們中，是相當難見到的情景；
竹湖國小的孩子們卻有令我更驚豔的感覺，孩子們的程度不會讓我覺得她們是生長在地處台灣偏鄉的孩子，這一定孩子們的家庭教育還有學校教育相當成功的緣故，家庭中家長對孩子關注的程度，學校老師們對孩子們投如的教學熱忱，一定是不容置疑！
一天的兩場活動，讓我看到了孩子們間的獨特性，雖然兩村相距不遠，但孩子們間的差異性是有的，但也讓我想起盧蘇偉老師的一句話：「看見孩子們的天賦。」、「賞識孩子們的獨特。」每個孩子都有他獨特的地方，我們要「正向增強」的力量。家長跟老師的讚美、肯定，大人們的肯定，一句小小的讚美，一定可以帶給孩子們滿滿的自信心。


 
【遊戲贊助：GO Kids玩樂小子】

【獻上感謝~】

此次活動，感謝【長城計畫發起人-念陽大哥&慈佈姊】的肯定，第三次邀請我一起參與孩子們的桌上遊戲活動，這一次也加入了新戰力，芯婷跟昊天，芯婷的豐富經驗真的也是相當堅強的戰力，再加上天天哥哥(昊天)的協助，讓我們能更專心在帶領活動跟觀察孩子們。
也要特別感謝【Go Kids玩樂小子】桌上遊戲代理商的熱情贊助，當我向George提出此次公益活動的時候，二話不說，馬上點頭答應贊助，贊助此次活動多款桌上遊戲，他的熱情也是不輸給我們啊！也因此，孩子們才可以這麼開心的玩遊戲，方能讓此次活動順利進行，並圓滿結束。

活動結束後，要開車出校門的時候，坐在車上準備要回家的孩子們，一直在跟我揮手，並說著：「奶爸哥哥再見！」，從他們大聲喊出的文字中，我能強烈感受到，孩子們今天的心情是非常開心、快樂的！這也是我想要透過桌上遊戲活動所要帶給孩子們的感覺！這樣就足夠了！
我也一直在跟孩子們講說，我們暑假再見囉！(雖然我不確定可不可以!)
剛結束，又再一次的期待下一次的造訪~~~

透過閱讀～我們開闊孩子的視野
透過遊戲～我們培養孩子的能力
透過邏輯訓練～我們帶領孩子走進思考